在某種意義上，藝術(shù)家在動心動情的同時(shí)，又是用他的（）、工具來感覺、體驗(yàn)和選擇事物對象的。

悲劇主人公往往具有崇高的追求，其行為也符合歷史發(fā)展的必然要求。

社會生活的發(fā)展在藝術(shù)作品內(nèi)容方面引起變革后，就必然要求創(chuàng)造適應(yīng)新內(nèi)容的（）。

音樂是的樂音體系，音樂創(chuàng)作實(shí)際上往往具有感性成分和理性成分相反相成的兩個方面。

認(rèn)為印象派一味探索光與色，美術(shù)便陷入了失去強(qiáng)烈而富于熱情的表現(xiàn)力的危險(xiǎn)之中的藝術(shù)家是（）。

藝術(shù)教育與審美教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在哪幾個方面？

（）是易卜生創(chuàng)作的社會悲劇。

動漫創(chuàng)作中營造出許多"虛假的情景”，所以動漫藝術(shù)沒有真實(shí)元素的存在。

音樂在人們的生活中有什么作用？

簡要分析藝術(shù)是一種語言體系。