A.基本能力、基本水平
B.基本技能、基本素質(zhì)
C.基本能力、基本素質(zhì)
D.基本技能、基本知識(shí)
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A.耗散結(jié)構(gòu)論
B.協(xié)同論
C.控制論
D.突變論
A.以情境陶冶為主的
B.以實(shí)踐訓(xùn)練為主的
C.以引導(dǎo)探究為主的
D.以直接感知為主的
A.考核的功能
B.考核的階段
C.考核的目的
D.考核的內(nèi)容
A.單元美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
B.群眾性美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
C.班級(jí)美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
D.自由性美術(shù)活動(dòng)教學(xué)
A.綜合式
B.探究式
C.練習(xí)式
D.漸進(jìn)式
最新試題
在美術(shù)教學(xué)的早期形態(tài)，美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)主要注重的是師承關(guān)系的仿效，我國(guó)清代頗有影響的（），更是把這種師承關(guān)系的仿效傳授法推向了一個(gè)高峰。
美術(shù)教學(xué)有哪些基本特點(diǎn)？
簡(jiǎn)要論述課外美術(shù)小組的活動(dòng)內(nèi)容。
中學(xué)美術(shù)教材中，繪畫(huà)部分的主體是技能操作訓(xùn)練與相關(guān)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，另外還有少量的（）
簡(jiǎn)述美術(shù)教學(xué)中常用的教學(xué)方法。
美術(shù)欣賞教學(xué)一般過(guò)程大致可分為哪幾個(gè)階段？
美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)代教學(xué)媒體分類(lèi)有哪些？論述其功能和作用。
美術(shù)欣賞教學(xué)的分析階段是指教師引導(dǎo)學(xué)生探究作品之所以能讓人產(chǎn)生某種美感的原因，其主要途徑是從（）兩方面來(lái)探究。
現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)理論的一個(gè)重要特點(diǎn)就是（），它同過(guò)去的注入式教學(xué)相對(duì)立，是目前我國(guó)中學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本要求。
目前我國(guó)多用于口試與美術(shù)能力的實(shí)踐考核的成績(jī)?cè)u(píng)定計(jì)分法是（）