A.審美創(chuàng)新能力
B.審美評(píng)價(jià)能力
C.審美提煉能力
D.審美表達(dá)能力
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A.合成型
B.單一型
C.分科型
D.循序型
A.朱熹
B.孔子
C.老子
D.韓非子
A.基本能力、基本水平
B.基本技能、基本素質(zhì)
C.基本能力、基本素質(zhì)
D.基本技能、基本知識(shí)
A.耗散結(jié)構(gòu)論
B.協(xié)同論
C.控制論
D.突變論
A.以情境陶冶為主的
B.以實(shí)踐訓(xùn)練為主的
C.以引導(dǎo)探究為主的
D.以直接感知為主的
最新試題
審美教育是美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)，美術(shù)教學(xué)中怎樣全面貫徹這項(xiàng)原則？
課外美術(shù)活動(dòng)有什么意義？
美術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)和目的是什么。
美術(shù)欣賞教學(xué)的分析階段是指教師引導(dǎo)學(xué)生探究作品之所以能讓人產(chǎn)生某種美感的原因，其主要途徑是從（）兩方面來(lái)探究。
論述美術(shù)教學(xué)研究的目的和選題。
目前我國(guó)多用于口試與美術(shù)能力的實(shí)踐考核的成績(jī)?cè)u(píng)定計(jì)分法是（）
簡(jiǎn)述美術(shù)課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)。
在美術(shù)教學(xué)的早期形態(tài)，美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)主要注重的是師承關(guān)系的仿效，我國(guó)清代頗有影響的（），更是把這種師承關(guān)系的仿效傳授法推向了一個(gè)高峰。
下列哪個(gè)不屬于美術(shù)活動(dòng)教學(xué)的主要形式（）
美術(shù)教學(xué)中的現(xiàn)代教學(xué)媒體分類(lèi)有哪些？論述其功能和作用。