選擇測驗時要符合測驗的目的，即將畢業(yè)的學(xué)生可以做（），有助于選擇適合的職業(yè)。

心理測驗采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場合都是最有效的方法。

如果沒有效標(biāo)測量，觀念效標(biāo)是毫無用處的。

性向測驗偏重于預(yù)測效度的分析，而成就測驗偏重于（）的分析。

我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗項目編輯原則可供參考，除了以下哪一項？（）

學(xué)習(xí)障礙的促因不包括（）

下列關(guān)于預(yù)測說法正確的一項是（）

把分測驗的分數(shù)直接相加得到的合成分數(shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測驗做了最重的加權(quán)。

選擇測驗項目的指標(biāo)不包含以下哪一項？（）

當(dāng)對標(biāo)準(zhǔn)參照測驗的題目進行區(qū)分度分析時，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）