性向測驗偏重于預測效度的分析，而成就測驗偏重于（）的分析。

“如果兩個測驗是等值的，則無論以其中任何一個測驗為基礎(chǔ)進行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的。”這是指測驗等值的（）

主試念完指導語后，被試仍有疑問的，主試可以對其做一些額外的解釋，讓其理解測驗過程。

下面關(guān)于常模團體的介紹，不正確的是（）

在正式編寫測驗的過程中，以下說法不正確的是（）

學習障礙的促因不包括（）

下面關(guān)于評分客觀性，說法正確的是（）

分數(shù)的組合不包括（）

下面關(guān)于雙向細目表說法不正確的是（）

（）在美國是使用最廣泛的測查正常人人格特點的量表之一。