成就測驗(yàn)在教育上的用途不包括（）

心理健康問卷按照評定者性質(zhì)分類，可分為（）。

高爾頓用（）來測量個(gè)體智力。

桑代克可以稱為教育測驗(yàn)運(yùn)動的鼻祖。

下列關(guān)于心理測驗(yàn)發(fā)展的陳述正確的是（）

實(shí)際上利用測驗(yàn)來選人時(shí)，常常將不同方法混合起來，形成一套連續(xù)選擇策略，在不同階段使用不同的技巧。

評定量表誤差的表現(xiàn)：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認(rèn)知誤差。

在正式編寫測驗(yàn)的過程中，以下說法不正確的是（）

（）在美國是使用最廣泛的測查正常人人格特點(diǎn)的量表之一。

分?jǐn)?shù)的組合不包括（）