A.有意記憶
B.無(wú)意記憶
C.機(jī)械記憶
D.意義記憶
E.抽象記憶
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A.0.25~2秒
B.5~10秒
C.30秒~1分
D.1~2分
E.2~3分
A.人們對(duì)人物、景象的形象以及聲音、氣味等的記憶都屬子形象記憶
B.人們對(duì)定理、公式的記憶,對(duì)自己思想的記憶都是邏輯記憶
C.情緒記憶即能推動(dòng)人們從事某種活動(dòng)又能制止某些行為,回避有危險(xiǎn)的事物
D.騎自行車(chē)、打字等熟練技巧的記憶屬于運(yùn)動(dòng)記憶
E.任何記憶的完成都是靠其中的某一種記憶方式
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
E.適應(yīng)性
A.感覺(jué)的適應(yīng)
B.感覺(jué)對(duì)比
C.感覺(jué)的相互作用
D.聯(lián)覺(jué)
E.以上都不是
A.正后像
B.負(fù)后像
C.遺覺(jué)像
D.聽(tīng)覺(jué)像
E.以上都不是
最新試題
在中國(guó)駕駛汽車(chē)是右側(cè)通行,而在有的國(guó)家是左側(cè)通行,這會(huì)給初到這些國(guó)家開(kāi)車(chē)的中國(guó)司機(jī)造成不少困難,這種影響解決問(wèn)題的心理因素是()。
在日常生活和工作中,我們常需要去激勵(lì)別人。但往往對(duì)甲很有效的激勵(lì)方式,對(duì)乙就完全不起作用。舉例來(lái)說(shuō),加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵(lì)方式,但有些人卻重名不重利,因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬?。?qǐng)根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵(lì)他人。
簡(jiǎn)述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
殘疾后常見(jiàn)的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、()、()和適應(yīng)。
小王在得知自己胃癌晚期后,積極配合治療,希望能夠通過(guò)配合治療延長(zhǎng)生存時(shí)間,好多陪陪自己的女兒和妻子,此時(shí)小王所處的階段是()。
簡(jiǎn)述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。
氣質(zhì)類(lèi)型的結(jié)構(gòu)特征用什么標(biāo)志?
羅杰斯的理論基礎(chǔ)不包括()
一名學(xué)生考試失利,因害怕回家被父母責(zé)罰,從而離家出走,這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的()。
某嚴(yán)重高血壓患者認(rèn)為自己病情輕微,堅(jiān)持從事高強(qiáng)度工作,這屬于()