A.2~3歲
B.1~3歲
C.4~6歲
D.2~5歲
E.3~7歲
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E.詹姆斯
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B.合理化
C.改變認(rèn)知
D.學(xué)會(huì)放松
E.尋求解決問(wèn)題的辦法
A.升華
B.補(bǔ)償
C.退行
D.轉(zhuǎn)移
E.否認(rèn)
A.性知識(shí)教育是危險(xiǎn)的,應(yīng)以法代教
B.可以單獨(dú)進(jìn)行性知識(shí)教育
C.性知識(shí)教育應(yīng)與性法制教育性道德教育相統(tǒng)一
D.不應(yīng)該進(jìn)行性教育
E.以上都不是
A.器官的衰老
B.神經(jīng)生理的變化
C.內(nèi)分泌系統(tǒng)的變化
D.新陳代謝的變化
E.以上都不是
最新試題
15世紀(jì)文藝復(fù)興之后,哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說(shuō),將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時(shí)期,即()。
古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進(jìn)行胎教時(shí)通常使用的方法是()
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簡(jiǎn)述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
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某嚴(yán)重高血壓患者認(rèn)為自己病情輕微,堅(jiān)持從事高強(qiáng)度工作,這屬于()
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當(dāng)患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措,麻木、震驚、漠然、平淡甚至無(wú)動(dòng)于衷時(shí),患者的心理反應(yīng)為()
氣質(zhì)類型的結(jié)構(gòu)特征用什么標(biāo)志?