A.確立生存意義
B.適度鍛煉運(yùn)動(dòng)
C.加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力
D.加強(qiáng)人際交往
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A.人格健全
B.知識(shí)豐富
C.生活富足
D.品質(zhì)高潔
A.升華
B.補(bǔ)償
C.退行
D.轉(zhuǎn)移
A.否認(rèn)
B.壓抑
C.反向
D.幽默
A.世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育
B.性生理、性心理、性道德教育
C.友誼觀和戀愛觀教育
D.學(xué)習(xí)策略和方法的教育
E.自我意識(shí)形成教育
A.外射
B.轉(zhuǎn)移
C.幽默
D.壓抑
E.合理化
最新試題
小泉有潔癖,平時(shí)什么東西都要擦洗很多遍,洗手也要洗很多遍,他明明知道沒有必要,但是仍然忍不住要這么做,心理治療師知道后,決定對(duì)小泉采取行為主義的沖擊療法,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,論述如何對(duì)小泉采用沖擊療法?
殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、()、()和適應(yīng)。
青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期,這主要是指這個(gè)時(shí)期的個(gè)體()。
簡述華生提出的兩條規(guī)律的內(nèi)容。
在班級(jí)討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異()
簡述絕望的概念以及針對(duì)患者的絕望情緒可采取的護(hù)理措施。
羅杰斯的理論基礎(chǔ)不包括()
下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說法中,錯(cuò)誤的是()
簡述感覺的對(duì)比性及其分類。
簡述遵醫(yī)行為的概念及其影響因素。