A.不知道以何種姿態(tài)出現(xiàn)在公眾面前
B.與父母關(guān)系出現(xiàn)裂痕
C.不知道如何保持自己在同伴中應(yīng)有的地位
D.不知道如何確立自己在同伴中應(yīng)有的地位
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A.人格健全
B.知識豐富
C.情緒穩(wěn)定
D.適應(yīng)良好
A.軀體標(biāo)準(zhǔn)
B.發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)
C.體驗標(biāo)準(zhǔn)
D.操作標(biāo)準(zhǔn)
A.成長與發(fā)展
B.獨立與依賴
C.精神與物質(zhì)
D.幼稚與成熟
A.可增長知識開發(fā)智力
B.有利于道德品質(zhì)培養(yǎng)
C.有利于發(fā)展交往能力
D.以上都是
A.針對性處理刺激事件
B.消除刺激事件的消極后果
C.降低內(nèi)心焦慮，調(diào)節(jié)內(nèi)心平衡
D.抵御外來不良刺激
最新試題
羅杰斯的理論基礎(chǔ)不包括（）
下列關(guān)于負性情緒對心身健康的影響說法中，錯誤的是（）。
殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認、憤怒、抑郁、（）、（）和適應(yīng)。
龜兔賽跑的故事中，兔子半途而廢，烏龜堅定不移，始終如一，體現(xiàn)了性格的（）。
15世紀文藝復(fù)興之后，哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說，將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時期，即（）。
小泉有潔癖，平時什么東西都要擦洗很多遍，洗手也要洗很多遍，他明明知道沒有必要，但是仍然忍不住要這么做，心理治療師知道后，決定對小泉采取行為主義的沖擊療法，請結(jié)合實際，論述如何對小泉采用沖擊療法？
簡述智力的概念及其決定因素。
學(xué)生在知覺幾何圖形的過程中，可以將一些畫得不完整的圖形看作完整圖形，這體現(xiàn)的是知覺的（）。
在班級討論中，小明善于思考和創(chuàng)新，但是他的同桌小李則不愿探索，因循守舊，這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異（）
心身疾病的患者，出現(xiàn)了嚴重的抑郁情緒，并已維持了很長時間，認知能力很差，此時可優(yōu)先選擇的治療方式是（）。