A.主要采用問卷的方法進(jìn)行
B.測(cè)驗(yàn)工具需具有一定的信度和效度
C.需采用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)工具
D.用數(shù)量化手段對(duì)心理現(xiàn)象或行為加以確定和測(cè)定
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A.效度、信度
B.隨機(jī)使用指導(dǎo)語(yǔ)
C.常模、統(tǒng)一的測(cè)試條件
D.統(tǒng)一的記分標(biāo)準(zhǔn)
A.標(biāo)準(zhǔn)化原則
B.專業(yè)化原則
C.保密性原則
D.客觀性原則
A.心理測(cè)驗(yàn)法
B.作品分析法
C.觀察法
D.咨詢法
A.艾森克人格理論
B.卡特爾人格理論
C.阿爾伯特人格理論
D.羅杰斯人格理論
最新試題
下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()
心身疾病的患者,出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒,并已維持了很長(zhǎng)時(shí)間,認(rèn)知能力很差,此時(shí)可優(yōu)先選擇的治療方式是()。
在日常生活和工作中,我們常需要去激勵(lì)別人。但往往對(duì)甲很有效的激勵(lì)方式,對(duì)乙就完全不起作用。舉例來(lái)說(shuō),加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵(lì)方式,但有些人卻重名不重利,因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬?。?qǐng)根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵(lì)他人。
當(dāng)患者突然致殘后表現(xiàn)為茫然不知所措,麻木、震驚、漠然、平淡甚至無(wú)動(dòng)于衷時(shí),患者的心理反應(yīng)為()
在做測(cè)試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來(lái)到測(cè)試地點(diǎn)后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測(cè)的,可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)驗(yàn)出現(xiàn)誤差,這一被試誤差來(lái)源是()。
一名學(xué)生考試失利,因害怕回家被父母責(zé)罰,從而離家出走,這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的()。
氣質(zhì)類型的結(jié)構(gòu)特征用什么標(biāo)志?
下列關(guān)于負(fù)性情緒對(duì)心身健康的影響說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()。
簡(jiǎn)述感覺的對(duì)比性及其分類。
殘疾后常見的心理反應(yīng)包括心理休克、否認(rèn)、憤怒、抑郁、()、()和適應(yīng)。