多項選擇題席勒對人性的分析和對美的認識,認為人具有()
A.感性的沖動
B.游戲的沖動
C.間斷的沖動
D.理性的沖動
E.本能的沖動
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1.單項選擇題()是教師在學生中樹立良好的形象和建立威信的重要原因。
A.健康人格的魅力
B.豐富的知識
C.美好的形象
D.老練的談吐
2.單項選擇題美學和()是教師內(nèi)在審美素養(yǎng)不斷提高的基礎(chǔ)。
A.美育理論
B.專業(yè)技能
C.美育實踐
D.創(chuàng)美活動
3.單項選擇題教師作為()必須具備知識要素。
A.專家
B.教育家
C.藝術(shù)家
D.學生問題的解答者
4.單項選擇題小學生的認識發(fā)展在小學階段逐漸發(fā)展到()階段。
A.自主學習
B.主動接受
C.被動接受
D.簡單模仿
5.單項選擇題小學美育教學方法上()
A.要以理論教學為主
B.要以理性說教為主
C.要以直觀教學為主
D.要以課堂講授為主
最新試題
在文明社會,審美與生活之間明顯的()
題型:單項選擇題
對于青年人來說,()對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。
題型:單項選擇題
教師的形象美主要包括()
題型:多項選擇題
()是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補充。
題型:單項選擇題
語言藝術(shù)中的語詞,服從于()
題型:單項選擇題
整體安排主要體現(xiàn)了學校美育的()
題型:單項選擇題
審美趣味集中體現(xiàn)了()
題型:多項選擇題
下列選項中,不屬于趣味內(nèi)涵的一項是()
題型:單項選擇題
在學術(shù)境界方面,人是()
題型:單項選擇題
()是指教師在教學生了解什么是美的同時,應(yīng)當教學生學會一些基本的審美方法。
題型:單項選擇題