A.發(fā)展有個(gè)性差異
B.發(fā)展從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C.發(fā)展由一般到特殊
D.在人生的不同時(shí)刻,身心發(fā)展均有其重點(diǎn)
E.發(fā)展具有切衡性
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A.直接性
B.邏輯性
C.快速性
D.語言性
E.非語言性
A.課堂教學(xué)美育
B.課外活動(dòng)美育
C.社會(huì)環(huán)境美育
D.學(xué)校環(huán)境美育
E.社會(huì)各種文化設(shè)施美育
A.發(fā)展型
B.完善型
C.實(shí)用型
D.生存型
E.結(jié)合型
A.服飾美的美育有助于提高人對(duì)服飾的審美能力
B.即使是病態(tài)的裝扮也有助于形成良好的審美趣味
C.有助于提高對(duì)人的美的審美能力
D.有助于發(fā)現(xiàn)人的生命價(jià)值
E.有助于人際關(guān)系和諧
A.理性積淀在感性之中
B.對(duì)功利性的超越
C.具有強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)
D.理性占主導(dǎo)地位
E.各種心理因素的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
最新試題
提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是()
下列選項(xiàng)中,不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是()
在種種線條中,豎直線意味著()
悅志悅神是指審美主體在審美活動(dòng)中獲得的一種()
語言藝術(shù)中的語詞,服從于()
與成年人相比,少兒更具有()
下列選項(xiàng)中,不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是()
()是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí),應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。
下列選項(xiàng)中,對(duì)審美情感判斷正確的一項(xiàng)是()
小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面?