審美趣味集中體現了（）

著名美學家（）曾經說過：“勞動先于審美”。

小學美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

小學美育的任務主要表現在哪些方面？

美育不同于德育的地方表現為（）

下列選項中，不屬于趣味內涵的一項是（）

下列選項中，不屬于美育的情感教育性質的是（）

對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

（）是對藝術表現技能的必要補充。

與成年人相比，少兒更具有（）