A.懲罰與服從
B.好孩子定向
C.社會(huì)契約定向
D.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序
E.普遍的倫理準(zhǔn)則
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A.經(jīng)濟(jì)苦難
B.無用感
C.疾病問題
D.合法權(quán)益受損
E.孤獨(dú)感
A.間接需要
B.直接需要
C.物質(zhì)需要
D.精神需要
E.社會(huì)性需要
A.服務(wù)對(duì)象利益至上
B.自我決定
C.不侵犯隱私
D.文化敏感性
E.知情同意
A.個(gè)人利益滿足和社會(huì)發(fā)展要求相結(jié)合
B.現(xiàn)實(shí)需要和未來發(fā)展相結(jié)合
C.本土社會(huì)的倫理實(shí)踐與國(guó)際社會(huì)工作專業(yè)倫理規(guī)則相結(jié)合
D.專業(yè)實(shí)踐與政治實(shí)踐互不沖突
E.社會(huì)工作發(fā)展總目標(biāo)與倫理實(shí)踐相結(jié)合
A.價(jià)值評(píng)估問題
B.自我決定問題
C.服務(wù)轉(zhuǎn)介問題
D.價(jià)值介入問題
E.文化背景問題
最新試題
人的社會(huì)化發(fā)展依賴于哪方面的社會(huì)主體和條件?如果缺乏會(huì)出現(xiàn)哪方面的一些問題?
在我國(guó)現(xiàn)時(shí)期的社區(qū)建設(shè)中,針對(duì)社區(qū)服務(wù)方面有哪些現(xiàn)狀與問題?可以如何加強(qiáng)與完善?
分析M的社交焦慮問題并筒要說明心理與社會(huì)治療模式的介入路徑?
民間組織在我國(guó)有哪些表現(xiàn)形式?在我國(guó)社會(huì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著什么樣的功能?
李某是一名初二的學(xué)生,學(xué)習(xí)刻苦,平時(shí)作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)都能得到高分。但一遇到大型考試(如期末、聯(lián)考)成績(jī)就不理想。這種狀況讓他非??鄲?,每次臨到大考就感到焦慮不安,甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學(xué)考試,他越來越?jīng)]有信心。分析李某目前面臨的主要問題是什么?
簡(jiǎn)述社會(huì)工作的主要功能。
在社會(huì)生活中,人們之間的交往涉及態(tài)度、動(dòng)機(jī)等影響互動(dòng)關(guān)系的心理因素。請(qǐng)論述人際互動(dòng)理論的主要內(nèi)容,并舉例談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)2011年數(shù)據(jù),全球每10萬人中約有9.48人自殺。中國(guó)男性自殺率13/10萬,女性自殺率14.8/10萬,其中以農(nóng)村婦女為主,也是全球唯一一個(gè)女性自殺率高于男性的國(guó)家。而中國(guó)疾病控制和預(yù)防中心2011年數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)農(nóng)村婦女的自殺率已達(dá)2223/10萬。請(qǐng)從社會(huì)角色和社會(huì)結(jié)構(gòu)的視角論述中國(guó)農(nóng)村女性自殺率為何居高不下?
方萍是一名醫(yī)院里的社會(huì)工作者。一天,一輛救護(hù)車送來一個(gè)9歲的外籍兒童,她是在學(xué)校一次游戲活動(dòng)中摔傷的,頭的后部出現(xiàn)了一個(gè)很大的包。醫(yī)院在檢查以后,決定釆用外科手術(shù)來治療。方萍與她的父母取得聯(lián)系。父母得知情況后,拒絕在協(xié)議書上簽字,他們向醫(yī)生和萍萍介紹說,在他們的文化觀念中,人的頭部是不能打開的,因?yàn)槿绻@樣,根據(jù)他們的傳統(tǒng)信仰,靈魂就會(huì)飛逸而出,將會(huì)影響孩子未來的人生,對(duì)其家庭也將造成不良的影響。社會(huì)工作者既要尊重案主自決的權(quán)利,又要保護(hù)兒童的生命安全,她該怎么辦?試運(yùn)用社會(huì)工作的案主自決原則進(jìn)行分析。
簡(jiǎn)述社會(huì)工作專業(yè)倫理責(zé)任的表現(xiàn)。