美育與德育的關(guān)系從理論上分析實際上是（）的關(guān)系。

小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

下列選項中，正確描述“審美意象”的性質(zhì)的（）

關(guān)于人的審美能力，下列說法正確的是（）

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會一些基本的審美方法。

在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）

無論是社會美、自然美，還是藝術(shù)美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

下列選項中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項是（）