單項選擇題“紅杏枝頭春意鬧”，“耳中見色、眼里聞聲”指的是審美知覺的（）
A.完形性
B.主動性
C.情感性
D.互通性
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1.單項選擇題審美能力的鞏固和提高是（）
A.審美感知能力
B.審美鑒賞能力
C.審美欣賞能力
D.審美創(chuàng)造能力
2.單項選擇題在柏拉圖的教育方案和制度中，占有極為重要地位的是（）
A.身體的教育和心靈的教育
B.思想的教育和心靈的教育
C.道德教育
D.心靈的教育
3.單項選擇題美育的基礎是（）
A.趣味教育
B.感性教育
C.人格教育
D.理性教育
4.單項選擇題健康人格的特征中，（）是人與生俱來的本性，也是人之為人的重要依據。
A.整體性
B.協(xié)調性
C.情感性
D.創(chuàng)造性
5.單項選擇題美學研究的四部分內容中以（）為擴展、延伸。
A.美的哲學
B.藝術社會學
C.審美心理學
最新試題
無論是社會美、自然美，還是藝術美，它們總是具有（）的特點，為審美主體所見、所聽、所觸。
題型：單項選擇題
提出“藝術作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）
題型：單項選擇題
教師形態(tài)美
題型：名詞解釋
少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）
題型：單項選擇題
感性的特征主要表現(xiàn)為（）
題型：多項選擇題
（）認為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關。
題型：單項選擇題
美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）
題型：多項選擇題
著名美學家（）曾經說過：“勞動先于審美”。
題型：單項選擇題
（）是指教師在教學生了解什么是美的同時，應當教學生學會一些基本的審美方法。
題型：單項選擇題
審美實踐包括（）
題型：多項選擇題