下面哪些屬于美國幼兒智力開發(fā)運動（）

南京臨時政府成立后，在蔡元培的主持下，對封建主義教育進行了全面改革，主要包括（）。

（）以其子女為對象，研究家庭教育，寫了《家庭教育》一書。

張宗麟強調在實施社會化課程過程中應特別注意培養(yǎng)兒童的（）。

陳鶴琴認為兒童具有（）等主要特點。

近現(xiàn)代英國學前教育受美國教育家杜威的實用主義教育理論影響較大，保育學校和幼兒學校都把（）作為教育的基本原則。

新中國成立后，學前教育師資培養(yǎng)體系由職前培養(yǎng)和職后繼續(xù)教育構成，其中（）包括中等幼兒師范、?？?、本科、碩士研究生、博士研究生等層次。

明代中葉著名的思想家、教育家（）著有關于兒童教育的論著《訓蒙大意示教讀劉伯頌等》。

杜威在強調教育在兒童本能生長方面的本質作用這一認識的基礎上，提出了著名的（）思想。

昆體良提出兒童教育應（），認為未來雄辯家的培養(yǎng)和教育是伴隨著嬰兒的出生而開始的。