關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位，以下表述正確的有（）。

關(guān)于教學(xué)組織形式，以下表述不正確的有（）

如果需要提升實(shí)踐能力，成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，最好?yīng)該采用綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式是（）。

強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。

關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向，以下說法錯(cuò)誤的有（）。

關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，以下表述正確的有（）。

關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。

講授法特別講究語(yǔ)言藝術(shù)，以下反映的有（）。

關(guān)于影響課程的外部因素，以下表述正確的有（）。

語(yǔ)文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)，這是針對(duì)（）而言的。