測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

面對外國留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個主要環(huán)節(jié)，即（）。

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

你認(rèn)為“A、把書打開。”和“B、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>

從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實(shí)用漢語課文》一類的教材屬于（）。