單項(xiàng)選擇題對(duì)比分析應(yīng)用于語言教學(xué),通過()與學(xué)習(xí)者第一語言的對(duì)比,從而為第二語言教學(xué)提供了十分重要的信息。
A.第二語言
B.目的語
C.外語
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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)比分析通過對(duì)不同語言的比較,使人們對(duì)語言現(xiàn)象的描寫和研究、對(duì)語言特征的了解更為深入,從而豐富了()、具體語言學(xué)和翻譯語言學(xué)的理論。
A.普通語言學(xué)
B.功能主義語言學(xué)
C.歷史比較語言學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題預(yù)測(cè)是在對(duì)比的基礎(chǔ)上對(duì)()在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的困難和發(fā)生的錯(cuò)誤進(jìn)行預(yù)測(cè)。
A.第二語言學(xué)習(xí)者
B.第一語言學(xué)習(xí)者
C.母語學(xué)習(xí)者
3.單項(xiàng)選擇題對(duì)比是在兩種語言中選擇進(jìn)行對(duì)比的某些有意義的()。
A.語法規(guī)則
B.語音規(guī)律
C.語言項(xiàng)目或結(jié)構(gòu)
4.單項(xiàng)選擇題描寫是對(duì)目的語和()進(jìn)行詳細(xì)的、具體的描寫,作為對(duì)比的基礎(chǔ)。
A.學(xué)習(xí)者的第一語言
B.學(xué)習(xí)者的第二語言
C.學(xué)習(xí)者的母語
5.單項(xiàng)選擇題對(duì)比分析大體按照描寫、()、對(duì)比、預(yù)測(cè)四個(gè)步驟進(jìn)行。
A.閱讀
B.選擇
C.記錄
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談?wù)?0世紀(jì)80年代以來,對(duì)外漢語教材研究所涉及的主要方面。
題型:?jiǎn)柎痤}
一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯(cuò)誤?
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談?wù)勀銓?duì)“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。
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對(duì)外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段?各自有什么特點(diǎn)?
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對(duì)外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評(píng)論。
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理論語法與教學(xué)語法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
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你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序?
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各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)?
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為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”?
題型:?jiǎn)柎痤}