A.加涅
B.加納德
C.圭奧拉
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.情感
B.態(tài)度
C.學(xué)能
A.感覺(jué)
B.動(dòng)機(jī)
C.認(rèn)知
A.年齡
B.發(fā)達(dá)的大腦
C.發(fā)音器官
A.感覺(jué)
B.大腦
C.情感
A.對(duì)偏誤來(lái)源的分析陷入公式化
B.只研究中介語(yǔ)的偏誤部分
C.各種偏誤研究不平衡
最新試題
試述中介語(yǔ)的定義，并簡(jiǎn)述中介語(yǔ)和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？
為什么說(shuō)信度和效度是語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？
我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的關(guān)系如何？
根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓?duì)第二語(yǔ)言和外語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
請(qǐng)用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說(shuō)明第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中母語(yǔ)與目的語(yǔ)之間的關(guān)系。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評(píng)論。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程有什么特殊的含義？
教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫(xiě)方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。