單項(xiàng)選擇題對(duì)外漢語(yǔ)課堂評(píng)估時(shí)要考察課堂教學(xué)的目的要求是否明確具體，是否（）。
A.適合學(xué)生的水平
B.體現(xiàn)學(xué)生的水平
C.體現(xiàn)教師的水平
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1.單項(xiàng)選擇題教師要克服（）或過(guò)多重復(fù)等不良語(yǔ)言習(xí)慣。
A.口頭禪
B.順口溜
C.熟語(yǔ)
2.單項(xiàng)選擇題課堂中使用的語(yǔ)言要有意識(shí)地重現(xiàn)已學(xué)過(guò)的（），以利于學(xué)習(xí)者的復(fù)習(xí)鞏固。
A.語(yǔ)音
B.句型和詞匯
C.漢字
3.單項(xiàng)選擇題除（）或新詞語(yǔ)教學(xué)以外，無(wú)論是課堂或課外交際，語(yǔ)速都應(yīng)正?；蚪咏＃苊饪鋸?。
A.文化教學(xué)
B.語(yǔ)法學(xué)習(xí)
C.語(yǔ)音操練
4.單項(xiàng)選擇題教師的語(yǔ)言有朗讀、講解、對(duì)話、（）和提問(wèn)。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，增加師生之間的對(duì)話、問(wèn)答，加強(qiáng)交流、互動(dòng)。
A.命令
B.指令
C.問(wèn)答
5.單項(xiàng)選擇題教師的語(yǔ)言與學(xué)習(xí)者的（）根本不同之處在于不論語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法或漢字，都應(yīng)該準(zhǔn)確、規(guī)范。
A.母語(yǔ)
B.第二語(yǔ)言
C.中介語(yǔ)
最新試題
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段？各自有什么特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述語(yǔ)言測(cè)試的作用和目的。
題型：?jiǎn)柎痤}
試述中介語(yǔ)的定義，并簡(jiǎn)述中介語(yǔ)和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
信度的基本概念是什么？如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念？
題型：?jiǎn)柎痤}
以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語(yǔ)教材研究的基本情況。
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么說(shuō)第二語(yǔ)言習(xí)得研究不僅僅是語(yǔ)言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語(yǔ)言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”？
題型：?jiǎn)柎痤}
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}