單項選擇題語言測試可以從測試的角度、評分方法、命題方法、成績反映方法以及()等不同角度進行分類。
A.反饋作用
B.可行性
C.測試的制作要求
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題英國的“劍橋英語水平證書考試”體現(xiàn)了語言測試()的作用。
A.評估教學,提供反饋信息
B.推廣母語教學,擴大母語影響
C.評估人才,提供用人依據(jù)
2.單項選擇題事業(yè)單位選拔公務員體現(xiàn)了語言測試()的作用。
A.推廣母語教學,擴大母語影響
B.評估教學,提供反饋信息
C.評估人才,提供用人依據(jù)
3.單項選擇題通過測試學生了解自己水平、發(fā)現(xiàn)問題,教師改進教學體現(xiàn)了語言測試()的作用。
A.評估教學,提供反饋信息
B.評估人才,提供用人依據(jù)
C.推廣母語教學,擴大母語影響
4.單項選擇題語言測試借助于()來推斷受試者掌握該語言的知識和能力。
A.不定量描述
B.定量描述
C.學習者學習效果
5.單項選擇題語言測試是根據(jù)一定的評估目的,以()方式通過有限試題誘導出受試者的言語行為。
A.抽樣
B.實驗
C.分析
最新試題
你對把第二語言教材分為四類作何評論?
題型:問答題
一般說來,母語為非聲調(diào)語言的學習者習得漢語聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語音錯誤?
題型:問答題
以一個具體的應用為例,分析其中的教師變量、學生變量、環(huán)境變量對CCAI的影響。
題型:問答題
教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應占據(jù)什么位置,為什么?
題型:問答題
談談你對“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。
題型:問答題
對外漢語教學總體設計理論的基本內(nèi)容是什么?
題型:問答題
談談20世紀80年代以來,對外漢語教材研究所涉及的主要方面。
題型:問答題
對外漢語教學的總教學原則有哪些,并加以評論。
題型:問答題
信度的基本概念是什么?如何從測量學的角度理解信度的概念?
題型:問答題
《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么?
題型:問答題