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A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程的主體,是意義的主動(dòng)建構(gòu)者
B.有利于學(xué)生的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)
C.學(xué)生容易偏離教學(xué)目標(biāo)的要求
D.完全是學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師并不指導(dǎo)
A.教師的評(píng)語(yǔ)
B.作業(yè)
C.成績(jī)單
D.教科書(shū)
A.教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)需要分析、形成性分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)生、目標(biāo)、策略、評(píng)價(jià)
C.測(cè)驗(yàn)、調(diào)查、教學(xué)形式、教學(xué)媒體
D.評(píng)價(jià)、決策、規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容
A.學(xué)生的年齡、學(xué)歷、初始能力
B.學(xué)生的一般特征、初始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格
C.學(xué)習(xí)風(fēng)格、初始能力、學(xué)習(xí)興趣
D.學(xué)生的社會(huì)環(huán)境、初始能力、一般特征
A.替代傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
B.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效果
C.使資源利用最大化
D.達(dá)到最理想的教學(xué)效果
最新試題
行間距的常規(guī)比例為為()。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考,過(guò)程的展開(kāi)不需要教師的指導(dǎo)。
信息化教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。
課件中的單個(gè)視頻不宜過(guò)長(zhǎng),一般在多少分鐘左右最為適宜?()
“主導(dǎo)一主體”教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)采取的是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)程序。
同一頁(yè)面中一般不設(shè)置幾個(gè)及以上的視頻?()
為了更好的讓學(xué)生完成任務(wù),教師要將任務(wù)進(jìn)行過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題提前告訴給學(xué)生。
如果要展現(xiàn)透視感強(qiáng)的拍攝對(duì)象,且圖像沿光軸方向的空間被夸張,縱深感較強(qiáng),應(yīng)該使用()。
下列關(guān)于以“學(xué)”為主的教學(xué)設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()。
如果動(dòng)畫(huà)媒體的幀頻低于(),畫(huà)面將產(chǎn)生較為明顯的跳動(dòng)感。