幼兒園科技小制作是利用身邊可取的簡(jiǎn)易材料，制作具有一定科學(xué)原理、科學(xué)知識(shí)或展示基本工作原理、功能或外觀，并適合于幼兒智力、智能開(kāi)發(fā)的玩具、模型或物品。它是啟迪幼兒的心智，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力的一種有益的綜合性操作活動(dòng)

在變廢為寶、經(jīng)濟(jì)適用的基礎(chǔ)上，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)強(qiáng)調(diào)形式新穎和構(gòu)思巧妙，以美觀適宜的裝飾環(huán)境不斷啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。

總之，在幼兒手工教學(xué)過(guò)程中，要防止一刀切，不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量、評(píng)價(jià)幼兒的藝術(shù)行為和手工作品，對(duì)富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)要及時(shí)地給予支持和鼓勵(lì)。

作為課程，對(duì)手工的學(xué)習(xí)與重視，始于19世紀(jì)末20世紀(jì)初。

在教學(xué)活動(dòng)中，指（紙）偶的操作表演會(huì)使幼兒（）。

作為裝飾的重要形式之一，吊掛式是將制作的手工成品或幼兒作品、實(shí)物進(jìn)行錯(cuò)落有致地懸掛或懸吊，以烘托和營(yíng)造某一局部環(huán)境的整體氛圍與效果

皮影戲演出由（）等部分組成

幼兒園科技小制作的制作原則（）

手工制作是幼兒園教師的基本功，可以說(shuō)，所有的幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)都有用到

設(shè)計(jì)活動(dòng)與手工制作一脈相承，同源而異流。