A.任用→規(guī)劃→培養(yǎng)→評價
B.評價→規(guī)劃→培養(yǎng)→任用
C.規(guī)劃→任用→培養(yǎng)→評價
D.培養(yǎng)→任用→規(guī)劃→評價
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A.辦園方向性原則
B.教養(yǎng)為主的整體性原則
C.民主管理原則
D.社會協(xié)調(diào)性原則
A.要盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境
B.要培養(yǎng)幼兒自我管理的能力
C.要降低幼兒攻擊性行為的發(fā)生頻率
D.要特別注重生活常規(guī)的建立
A.1+1=2
B.1+1≠2
C.1+1<2
D.1+1>2
A.黨組織領(lǐng)導(dǎo)
B.園長負(fù)責(zé)制
C.教代會參與管理
D.教育行政部門干預(yù)
A.教學(xué)工作
B.保教工作
C.保育工作
D.教育工作
最新試題
幼兒吸吮手指、口吃、孤立、睡眠困擾等屬于幼兒不適當(dāng)行為中的（）的表現(xiàn)。
幼兒園教育具有不同于其他階段教育的獨特性，即保育和教育二者合一。這體現(xiàn)了幼兒教育的（）的功能。
環(huán)境對幼兒行為有重要影響，年齡越大環(huán)境對他們的影響作用越大。（）
幼兒園財產(chǎn)物品的管理包括（）。
一般地，（）個班級或以上規(guī)模的幼兒園，需要配備專職的保教主任。
決定園長威信高低的主要是其（）。
幼兒園的晨檢接待廳（門廳）具有（）等功能。
幼兒園必須與（）有足夠的安全、衛(wèi)生防護距離。
幼兒教育可以看作是環(huán)境教育，外在環(huán)境的影響包括（）以及伙伴之間的相互模仿等。
當(dāng)前我國幼兒園客觀上存在著的比較典型的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）。