A.改善家庭、托幼機構(gòu)和社會的自然與文化環(huán)境
B.對學(xué)前兒童進行心理健康教育
C.對學(xué)前兒童進行行為指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)和心理治療
D.采取相應(yīng)的心理健康措施，保障學(xué)前兒童的心理健康

A. 運用心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)以及醫(yī)學(xué)等多學(xué)科的理論與方法，培養(yǎng)學(xué)前兒童健康的情緒、健全的人格和較好的適應(yīng)環(huán)境和改善環(huán)境的能力，為成年期的心理健康奠定良好的基礎(chǔ)。
B.對于學(xué)前兒童的各種心理衛(wèi)生問題和障礙早期發(fā)現(xiàn)、早期治療。
C.充分利用一切有利因素，削弱或消除不利因素，為學(xué)前兒童創(chuàng)設(shè)良好的身心發(fā)展環(huán)境。
D.盡可能的將學(xué)前兒童的各種行為問題、心理障礙和心理疾病消滅在萌芽狀態(tài)。

A.智力發(fā)展正常
B.情緒反應(yīng)適度
C.性格特征良好及人際關(guān)系融洽
D.行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)