問答題某本科生想以混合設計模式研究生字密度、文章類型、句子長度和主題熟悉度四個因素對初中生閱讀理解的影響。請指明被試數(shù)量；實驗中的自變量、因變量和可能的額外變量；實驗設計類型；實驗基本步驟；數(shù)據(jù)處理方法和可能的結果。
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