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判斷題我們?cè)诶斫庖魳?lè)時(shí)必須要按照作曲家的意圖。

1.判斷題音樂(lè)在傳達(dá)當(dāng)時(shí)歷史背景、人文知識(shí)方面的職能要弱于文字、歷史書籍所傳遞的職能。

2.單項(xiàng)選擇題我們認(rèn)識(shí)、理解音樂(lè)作品的目的是（）

A.獲得感受
B.獲得理性知識(shí)
C.提高演奏技能
D.提高欣賞水品

3.單項(xiàng)選擇題我們探究音樂(lè)作品內(nèi)容的最終意義是什么：（）

A.滿足教學(xué)要求
B.獲得理性知識(shí)
C.滿足興趣
D.強(qiáng)化和豐富個(gè)人綜合音樂(lè)審美體驗(yàn)

4.判斷題正因?yàn)槲覀儍?nèi)心沒(méi)有細(xì)膩、真摯的感情，所以我們有時(shí)不能有效地利用音樂(lè)傳遞情感。

5.判斷題在音樂(lè)評(píng)價(jià)中，創(chuàng)作的樂(lè)曲數(shù)量是評(píng)價(jià)一個(gè)作曲家的主要指標(biāo)。

6.單項(xiàng)選擇題下列哪一位演奏家演奏了《第二鋼琴協(xié)奏曲》的巔峰和極限：（）

A.里赫特
B.卡欽
C.拉赫瑪尼諾夫
D.科特

7.判斷題我們?cè)谘葑鄻?lè)曲時(shí)不僅要注意分句的結(jié)構(gòu)，還要注意拿捏分句間的小語(yǔ)氣。

8.判斷題在樂(lè)譜中，弦樂(lè)部分是伴奏的一部分，并不是旋律。

9.多項(xiàng)選擇題拉赫瑪尼諾夫的《第二鋼琴協(xié)奏曲》所傳達(dá)的中心思想和感情中包括：（）

A.激動(dòng)不安
B.渴望
C.失望傷感
D.歡欣愉悅

10.單項(xiàng)選擇題下列哪位演奏家在《第二鋼琴協(xié)奏曲》中使用了明顯的強(qiáng)烈的強(qiáng)弱對(duì)比手法（）

A.拉赫瑪尼諾夫
B.里赫特
C.卡欽
D.科特