A.全神松弛訓(xùn)練
B.肯定性訓(xùn)練
C.自信訓(xùn)練
D.系統(tǒng)脫敏法
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A.感知覺
B.記憶
C.想象
D.思維
A.有意識記較弱,無意識記占主導(dǎo)地位
B.再認(rèn)和再現(xiàn)能力隨年齡增長而提高
C.機(jī)械識記和意義識記并用
D.有意識記占優(yōu)勢,無意識記逐漸發(fā)展
A.視覺復(fù)述策略
B.組織性策略
C.定位性策略
D.提取性策略
A.開始以他人為中心辨別左右
B.開始以自身為中心辨別左右
C.開始以他人為中心辨別前后
D.開始以自身為中心辨別前后
A.強(qiáng)化
B.模仿
C.辨音
D.自發(fā)
最新試題
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意()。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點(diǎn)選擇主題。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇,下列說法正確的是()。
下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的()理論。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時機(jī)。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有()。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動,可以發(fā)展幼兒的()。