A.課程內(nèi)容即教材
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C.課程內(nèi)容即活動(dòng)
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A.綜合
B.分科
C.活動(dòng)
D.選修
A.波比特
B.泰勒
C.懷特海
D.麥柯尼爾
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教材綱要
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程計(jì)劃
A.社會改造主義
B.人本主義
C.進(jìn)步主義
D.結(jié)構(gòu)主義
A.知識生產(chǎn)
B.知識分配
C.知識經(jīng)濟(jì)
D.高科技
最新試題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
在課程與教學(xué)評價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
《課程編制》一書的作者是（）