A.不僅要考慮工作場(chǎng)所內(nèi)的危險(xiǎn)源,而且要考慮源于工作場(chǎng)所外的危險(xiǎn)源
B.必須形成《危險(xiǎn)源辨識(shí)清單》
C.暫時(shí)不考慮由外界所提供的工作場(chǎng)所的基礎(chǔ)設(shè)施
D.必須以內(nèi)部員工為主來(lái)開展
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A.消除風(fēng)險(xiǎn)源,降低危險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn),對(duì)人員實(shí)施個(gè)體防護(hù)
B.降低危險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn),消除風(fēng)險(xiǎn)源,對(duì)人員實(shí)施個(gè)體防護(hù)
C.對(duì)人員實(shí)施個(gè)體防護(hù),消除風(fēng)險(xiǎn)源,降低危險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn)
D.對(duì)人員實(shí)施個(gè)體防護(hù),降低危險(xiǎn)源風(fēng)險(xiǎn),消除風(fēng)險(xiǎn)源
A.故障類型及影響分析(FMEA)
B.類比法
C.對(duì)照經(jīng)驗(yàn)法
D.以上全部
A.鋼鐵
B.煤炭
C.商業(yè)連鎖
D.有色金屬
A.中國(guó)學(xué)生出國(guó)后同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和法語(yǔ)
B.中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)了英語(yǔ)之后開始學(xué)習(xí)法語(yǔ)
C.出生在中國(guó)的日本孩子同時(shí)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和日語(yǔ)
D.外國(guó)留學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)
A.組織應(yīng)編制《職業(yè)健康安全手冊(cè)》,以描述管理體系核心要素及其相互作用,并提供查詢相關(guān)文件的途徑
B.組織應(yīng)按有效性和效率要求,使文件數(shù)量盡可能少
C.必要時(shí),對(duì)文件和資料進(jìn)行評(píng)審,并予以修訂
D.對(duì)于重大風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)的運(yùn)行情況,建立并保持形成文件的程序
A.GB/T24001
B.GB/T19000
C.GB/T19001
D.A+B
A.職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)
B.職業(yè)健康安全目標(biāo)
C.職業(yè)健康安全方針
D.職業(yè)健康安全法規(guī)
A.前者是符合性和有效性,后者是適宜性、充分性和有效性
B.前者是適宜性、充分性和有效性,后者是符合性和有效性
C.前者是符合性、有效性和公正性,后者是適宜性、客觀性和有效性
D.前者是符合性、有效性和適宜性,后者是有效性、適宜性和全面性
A.4.4.2
B.4.5.2
C.4.4.6
D.4.5.1
A.4.3.1
B.4.4.1
C.4.4.3
D.4..5.3.1
最新試題
主動(dòng)性績(jī)效測(cè)量包括()。
職業(yè)健康安全管理體系文件應(yīng)()。
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)過(guò)程的總目的()。
職業(yè)健康安全管理體系的管理核心是()。
以下屬于系統(tǒng)安全分析法的是()。
以下不屬于工程控制措施的是()。
生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)定期組織()排查本單位的事故隱患。
事故現(xiàn)場(chǎng)的保護(hù)對(duì)于事故調(diào)查取證,確定事故責(zé)任以及責(zé)任追究十分重要。為了搶險(xiǎn)救災(zāi),需移動(dòng)事故現(xiàn)場(chǎng)物件時(shí),應(yīng)()。
職業(yè)中毒一般可分為三類,分別是()。
選擇風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)措施時(shí)應(yīng)按照以下順序()。