保育員協(xié)助教師維持教學(xué)活動時(shí)，要避免分散孩子的注意力，不能喧賓奪主。

我們應(yīng)該按幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)要求，培養(yǎng)幼兒（），以及初步的動手探究能力。

說出智力完成的幾個(gè)階段？

保育員的反思要中肯，總結(jié)要深刻，沒必要提出改進(jìn)措施與方案。

保育師要時(shí)刻注意自己的儀表，著裝打扮不能（）

作為一個(gè)保育員，應(yīng)該具備哪些職業(yè)道德品質(zhì)，這由保育員的（）所決定。

微笑是人際交往的潤滑劑，所以保育員要一直保持微笑。

保育師在從事職業(yè)活動時(shí)，要有目的、有計(jì)劃地用符合社會要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范要求嬰幼兒，培養(yǎng)其（）

現(xiàn)實(shí)生活中的誤解，往往是人們習(xí)慣從自己的主觀判斷出發(fā)所造成的。所以，要達(dá)到彼此的認(rèn)同和理解，避免誤會和偏見，我們就要學(xué)會“換位思考”。

什么是類推法？