多項選擇題安全教育培訓(xùn)需求分析可按()的程序進(jìn)行。 

A.發(fā)現(xiàn)問題
B.預(yù)先分析
C.資料收集
D.需求分析


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最新試題

下列不屬于設(shè)備不安全狀態(tài)的行為型態(tài)特征的是()

題型:單項選擇題

以說明書或在設(shè)備上設(shè)置標(biāo)志等適當(dāng)方式說明安全使用設(shè)備的條件()

題型:單項選擇題

設(shè)備有形磨損可分為三個階段,第一階段是初期磨損階段,其()

題型:單項選擇題

機械設(shè)備運行危區(qū)可按運動狀態(tài)分為靜止型危區(qū)、回轉(zhuǎn)型危區(qū)、往復(fù)型危區(qū)和復(fù)合型危區(qū),其中,屬于靜止型危區(qū)的是()

題型:單項選擇題

起重設(shè)備的鋼絲繩、堅固性防爆電機外殼等采用較大的安全系數(shù)。遵循的是()

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接班人員必須提前()分鐘到達(dá)現(xiàn)場,了解設(shè)備情況,認(rèn)真接班并檢查記錄填寫情況。

題型:單項選擇題

不屬于設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作 “三級保養(yǎng)制”的選項是()

題型:單項選擇題

在不能用其他辦法消除危險因素的條件下,為擺脫危險因素對操作人員的傷害,可用機器人或自動控制裝置代替人工操作。解釋的是()

題型:單項選擇題

放射線的鉛板屏蔽、高頻的屏蔽。遵循的是()

題型:單項選擇題

設(shè)備本身應(yīng)具有本質(zhì)安全衛(wèi)生性能,即保證設(shè)備即使在異常情況下,也不會出現(xiàn)任何危險和產(chǎn)生有害作用。解釋的是()

題型:單項選擇題