編制測驗前要明確測量的目標，對測量目標加以分析，將此目標轉換成（）。

關于格塞爾發(fā)展量表的說法錯誤的是（）

分數(shù)的組合不包括（）

10個被試前后兩次進行了同一個測驗，第一次測驗10個被試的分數(shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5，第二次測驗的分數(shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4，兩次測驗的標準差分別是1.89和1.52，那么這個測驗的再測信度是（）

標準參照測驗中，為了判斷測驗題目是否真正測到了想要測的特質，通常采用的方法是（）

實際上利用測驗來選人時，常常將不同方法混合起來，形成一套連續(xù)選擇策略，在不同階段使用不同的技巧。

把分測驗的分數(shù)直接相加得到的合成分數(shù)為單位加權，即將變異量最大的分測驗做了最重的加權。

下面關于雙向細目表說法不正確的是（）

下列關于心理測驗發(fā)展的陳述正確的是（）

下列關于成就測驗與性向測驗的說法錯誤的是（）