A.應(yīng)試技巧與練習(xí)
B.或動(dòng)機(jī)和焦慮
C.實(shí)施時(shí)偏離規(guī)定程序
D.反應(yīng)定勢(shì)
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A.采用智力層次模型劃分和建構(gòu)分測(cè)驗(yàn)
B.編制了L型和M型復(fù)本
C.正式引入了離差智商的概念
D.首先采用了比率智商的概念
A.繪畫能力測(cè)驗(yàn)
B.學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)
C.興趣測(cè)驗(yàn)
D.非文字的智力測(cè)驗(yàn)
A.命名量表
B.順序量
C.等距量表
D.等比量表
A.內(nèi)容效度
B.效標(biāo)效度
C.表面效度
D.構(gòu)思效度
A.70%
B.51%
C.49%
D.30%
最新試題
性向測(cè)驗(yàn)偏重于預(yù)測(cè)效度的分析,而成就測(cè)驗(yàn)偏重于()的分析。
選擇測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的指標(biāo)不包含以下哪一項(xiàng)?()
以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的是()
下列關(guān)于測(cè)驗(yàn)等值技術(shù)的步驟排序正確的是()①施測(cè)并采集測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算③進(jìn)行等值設(shè)計(jì)④確定等值目標(biāo)⑤選擇一個(gè)等值的操定義(線性/等百分位等值)⑥評(píng)價(jià)等值結(jié)果
常模的特點(diǎn)是()
實(shí)際上利用測(cè)驗(yàn)來(lái)選人時(shí),常常將不同方法混合起來(lái),形成一套連續(xù)選擇策略,在不同階段使用不同的技巧。
當(dāng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的題目進(jìn)行區(qū)分度分析時(shí),如果采用難度差值法,則區(qū)分度的取值范圍是()
下列關(guān)于預(yù)測(cè)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()
高爾頓用()來(lái)測(cè)量個(gè)體智力。
心理測(cè)驗(yàn)采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化,是十分科學(xué)的,因此在任何場(chǎng)合都是最有效的方法。