填空題霍蘭德認為,在美國社會中主要存在六種()和六種與之相應的()。
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3.多項選擇題確定測驗內容效度的方法除專家判斷外,還包括()
A.經(jīng)驗判斷法
B.計算評分者信度
C.計算復本信度
D.計算重測信度
4.多項選擇題在構思效度的評估中,通過測驗間的方法來確定的指標有()
A.相容效度
B.內容效度
C.區(qū)分效度
D.因素分析法
5.多項選擇題按照測驗材料的性質分類,可將測驗分為()
A.速度測驗
B.難度測驗
C.文字測驗
D.操作測驗
最新試題
自陳量表的誤差有嚴格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認知誤差等。
題型:判斷題
評定量表誤差的表現(xiàn):()、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應、認知誤差。
題型:填空題
學習障礙的促因不包括()
題型:單項選擇題
分數(shù)的組合不包括()
題型:單項選擇題
桑代克可以稱為教育測驗運動的鼻祖。
題型:判斷題
心理健康問卷按照評定者性質分類,可分為()。
題型:填空題
把分測驗的分數(shù)直接相加得到的合成分數(shù)為單位加權,即將變異量最大的分測驗做了最重的加權。
題型:判斷題
在正式編寫測驗的過程中,以下說法不正確的是()
題型:單項選擇題
10個被試前后兩次進行了同一個測驗,第一次測驗10個被試的分數(shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5,第二次測驗的分數(shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4,兩次測驗的標準差分別是1.89和1.52,那么這個測驗的再測信度是()
題型:單項選擇題
學習障礙的鑒定方法有病源法、診療法和()。
題型:填空題