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A.剖析圖法
B.因素分析法
C.轉(zhuǎn)換表法
D.經(jīng)驗效標(biāo)法
A.計算機產(chǎn)生和發(fā)展
B.統(tǒng)計方法改進
C.因素分析理論
D.診斷技術(shù)
A.編制了第一個智力測驗量表
B.倡導(dǎo)測驗運動的主要人物
C.為心理測驗奠定了統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)
D.評定量表和問卷法應(yīng)用的先驅(qū)
A.已出版的標(biāo)準(zhǔn)測驗
B.臨床觀察和記錄
C.理論和專家的經(jīng)驗
D.日常生活經(jīng)驗
A.智力測驗
B.人格測驗
C.投射測驗
D.特殊能力測驗
最新試題
評定量表誤差的表現(xiàn)：（）、寬容誤差、趨中誤差、邏輯誤差、光環(huán)效應(yīng)、認(rèn)知誤差。
我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗項目編輯原則可供參考，除了以下哪一項？（）
學(xué)習(xí)障礙的促因不包括（）
下列關(guān)于測驗等值技術(shù)的步驟排序正確的是（）①施測并采集測驗數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計算方法進行計算③進行等值設(shè)計④確定等值目標(biāo)⑤選擇一個等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評價等值結(jié)果
標(biāo)準(zhǔn)參照測驗中，為了判斷測驗題目是否真正測到了想要測的特質(zhì)，通常采用的方法是（）
當(dāng)對標(biāo)準(zhǔn)參照測驗的題目進行區(qū)分度分析時，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）
編制測驗前要明確測量的目標(biāo)，對測量目標(biāo)加以分析，將此目標(biāo)轉(zhuǎn)換成（）。
下列關(guān)于成就測驗與性向測驗的說法錯誤的是（）
桑代克可以稱為教育測驗運動的鼻祖。
心理測驗采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場合都是最有效的方法。