單項(xiàng)選擇題羅女士因患感冒到醫(yī)院就醫(yī),醫(yī)生劉某開(kāi)具頭孢類(lèi)抗生素,患者覺(jué)得價(jià)格偏貴,提出換用青霉素,劉某不耐煩地說(shuō):“你說(shuō)的算,還是我說(shuō)了算。”這位醫(yī)生的行為主要違背了理論原則上:()

A.不因醫(yī)療措施不當(dāng)而給患者造成傷害的不傷害原則
B.謀求患者利益最大化的有利原則
C.對(duì)患者人格尊嚴(yán)及自主決定的尊重原則
D.醫(yī)療資源分配的公正原則
E.對(duì)患者尊重的生命價(jià)值原則


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1.單項(xiàng)選擇題盡管幼兒園老師反復(fù)叮嚀,我的孩子總難以養(yǎng)成臨睡前刷牙的習(xí)慣。我做出樣子,希望他能夠模仿;我給他講道理,臨睡前刷牙甚至比清晨更重要,但總難以奏效。后來(lái),我在臨睡前給他講一個(gè)故事,并要求他聽(tīng)故事前去刷牙。幾周后,每天晚上臨睡前,只要我一拿起故事書(shū),他就會(huì)立即去刷牙。從這段文字可以推出()。

A.喜歡聽(tīng)故事是幼兒的天性,家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)用這一點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行有益的誘導(dǎo)
B.家長(zhǎng)在教育幼兒方面比幼兒園老師更有效,是因?yàn)樗麄儗?duì)孩子更具有愛(ài)心
C.榜樣比說(shuō)教對(duì)幼兒更有效
D.孩子的習(xí)慣是靠重復(fù)某個(gè)行為養(yǎng)成的,即使他并不理解這一行為的意義

3.單項(xiàng)選擇題40,30,38,32,(),34,34,()

A.36,32
B.32,36
C.36,36
D.32,38

4.單項(xiàng)選擇題肺與外界環(huán)境之間的氣體交換叫:()

A.呼吸
B.吐納
C.新陳代謝
D.肺通氣
E.肺換氣

5.單項(xiàng)選擇題醋:酸()

A.葉:綠
B.花:紅
C.雪:白
D.雨:澇

最新試題

造成李某拒絕治療的可能原因不包括:()

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在中國(guó)古代,文人墨客借助詩(shī)句來(lái)表達(dá)送別之意。下列選項(xiàng)中與送別沒(méi)有關(guān)系的是:()

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微波爐:電源:開(kāi)啟()

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許多心理因素如人格、認(rèn)知特點(diǎn)都與心身疾病有關(guān),()。早在兩千年前,中外醫(yī)學(xué)家就注意到消極情緒對(duì)身體健康的影響。我國(guó)古代醫(yī)學(xué)典籍《內(nèi)經(jīng)》中曾明確指出:“大怒傷肝,暴喜傷心,思慮傷脾,驚恐傷腎?!毕?、怒、憂(yōu)、思、悲、恐、驚等七情過(guò)度,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)臟功能紊亂,引起多種疾病。國(guó)外醫(yī)學(xué)著作中也有許多關(guān)于情緒緊張導(dǎo)致神經(jīng)功能失調(diào)、身體虛弱,而樂(lè)觀、愉快的情緒又使人恢復(fù)健康的論述。填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()

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小王,17歲,在讀高中生。因陰道有少量出血,下腹部疼痛難忍前來(lái)就診。醫(yī)生問(wèn)起病因,小王表示并沒(méi)有什么特殊情況,醫(yī)生進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)小王前兩天有做過(guò)流產(chǎn)手術(shù)跡象,最后在醫(yī)生的追問(wèn)下才說(shuō)實(shí)情。小王的行為未能盡到患者哪一種義務(wù):()。

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這種絕對(duì)平均主義雖然充滿(mǎn)著誘人的理想色彩,又有反對(duì)封建農(nóng)奴制的革命性質(zhì),但歸根到底,是不可能實(shí)現(xiàn)的()。

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某患者因發(fā)熱在急診科輸液治療,用藥4小時(shí)但高燒未退,反復(fù)詢(xún)問(wèn)自己的病情:“護(hù)士,這藥怎么不管用,都這么長(zhǎng)時(shí)間了,燒怎么還不退?”此時(shí)護(hù)士正忙于給另一患者輸液。下列護(hù)士的回答恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>

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老王,78歲,兒女都常年在外,患高血壓已有20年,近期來(lái)醫(yī)院復(fù)查并再買(mǎi)些藥。醫(yī)生復(fù)查完之后告知老王血壓控制較好,老王順便跟醫(yī)生說(shuō)年紀(jì)大了腿腳不利索,想多買(mǎi)些藥回家免得來(lái)回折騰。醫(yī)生應(yīng)如何回應(yīng):()

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患者家屬找主治醫(yī)生,要求為患者進(jìn)行冠狀動(dòng)脈支架手術(shù),稱(chēng)“全當(dāng)是孝心工程”。比較而言,醫(yī)生更為適宜的反應(yīng)是:()

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