單項(xiàng)選擇題前蘇聯(lián)教育家贊可夫提出：“沒有個(gè)人的思考，沒有對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)尋根究底的精神，提高教學(xué)水平是不可思議的。”這正是強(qiáng)調(diào)成為名師的行為機(jī)制中的（）

A、勇于實(shí)踐
B、善于學(xué)習(xí)
C、樂于思考
D、勤于反思


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1.單項(xiàng)選擇題心理健康教育的正向性的資源取向原則強(qiáng)調(diào)不回避問題，在于（）

A、怎樣看問題和障礙
B、怎樣解決問題
C、怎樣規(guī)避問題
D、怎樣發(fā)現(xiàn)正向資源

2.單項(xiàng)選擇題我是誰，生命線，價(jià)值觀探索等屬于團(tuán)體練習(xí)中的（）類型。

A、紙筆練習(xí)
B、身體運(yùn)動(dòng)
C、接觸練習(xí)
D、閱讀練習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題青春發(fā)育期的主要特點(diǎn)是（）

A、心理發(fā)展沒有顯著變化
B、心理迅速發(fā)展并直達(dá)成熟
C、身心穩(wěn)定發(fā)展
D、身心發(fā)展迅速而不平衡

4.單項(xiàng)選擇題在《生活事件量表中》，對(duì)個(gè)人精神上影響最大、分值最高的事件是（）

A、升學(xué)
B、居住地變化
C、喪偶
D、考試

5.單項(xiàng)選擇題在目前的中小學(xué)心理健康教育中，存在著成人化、課程化、知識(shí)化的模式。有些學(xué)校甚至采用簡(jiǎn)單生硬的說教，生搬硬套心理學(xué)概念的方式進(jìn)行教學(xué)，這些教學(xué)模式并不能達(dá)到心理健康教育的最初目的，下面四種關(guān)于心理健康教育課程的描述，不正確的是（）

A、重視情感目標(biāo)、學(xué)生的體驗(yàn)以及應(yīng)對(duì)技能的訓(xùn)練
B、備課中要有學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為中心、以學(xué)生實(shí)際為基點(diǎn)
C、教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生\學(xué)校生活，讓學(xué)生做自己的教育者
D、備課以教材或參考資料為中心，重認(rèn)知目標(biāo)