A、注意轉(zhuǎn)移法
B、理智克制法
C、自我壓制法
D、情緒宣泄法
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A、社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
B、實(shí)踐矛盾的解決標(biāo)準(zhǔn)
C、適應(yīng)和協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)
D、適應(yīng)與發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)
A、觀(guān)察法
B、訪(fǎng)談法
C、問(wèn)卷法
D、心理測(cè)驗(yàn)法
A、人格解體
B、情感耗竭
C、挫折承受能力降低
D、個(gè)人成就感降低
A、能夠教人以智慧
B、能夠教人以知識(shí)
C、能夠教人以發(fā)展
D、能夠教人以道義
A、提醒自己調(diào)動(dòng)理智,控制自己的情緒
B、用暗示、轉(zhuǎn)移注意法讓自己冷靜下來(lái)
C、平時(shí)多做有針對(duì)性的訓(xùn)練,培養(yǎng)耐性
D、沖動(dòng)的前提需要不斷提升自己的實(shí)力
最新試題
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
什么是有效的傾聽(tīng)?
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種?
心理評(píng)估
自陳量表
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn),談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解?
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