A.力矩、齒輪、滑輪知識以及機(jī)械原理的理解
B.對操作活動行為進(jìn)行矯正，靈活調(diào)整能力
C.對力、熱、光、電的一般知識與原理的理解
D.對工具操作常識的掌握
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A.簡單數(shù)字運(yùn)算的速度及準(zhǔn)確性
B.復(fù)雜數(shù)字運(yùn)算速度
C.具體事務(wù)內(nèi)在邏輯關(guān)系
D.抗干擾能力
A.滿足不同部門需求
B.滿足求職者個人愛好需求
C.滿足一定數(shù)量的職業(yè)需求
D.滿足更多功能的需求
A.測評工具的公平性，是指它對不同群體來說在功能上具有一致性
B.效益是指測驗的收效與投入成本的比例
C.測評的精確度越高、測評的成本就越高
D.測評的精確度與測評的成本無關(guān)
A.人的心理素質(zhì)具有差異性、相對穩(wěn)定性和可測性
B.人員素質(zhì)測評是客觀的，間接的和相對的測量
C.科學(xué)的測評是基于統(tǒng)計規(guī)律之上的
D.心理動力理論和行為理論
A.診斷
B.選拔與安置
C.預(yù)測與發(fā)展
D.上面三項全包括
最新試題
根據(jù)案例，你認(rèn)為對小李和小季而言，收集用工信息的恰當(dāng)方式是（）
堅持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)的原則是指，依據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)范和工作要求，按照完善功能、規(guī)范流程、強(qiáng)化服務(wù)、（）的要求，進(jìn)行整體規(guī)劃設(shè)計和整體建設(shè)。
有人說，做職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)項目的第一步是調(diào)查研究。從這一點(diǎn)上來看，你認(rèn)為該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)在此項目上最不該忽略的是（）。
一般而言，對職業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行“畫像”的關(guān)鍵詞不包括（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作室有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵和鮮明的特征，其整體設(shè)計風(fēng)格和基調(diào)應(yīng)該是 （）。
職業(yè)指導(dǎo)工作室的設(shè)計，應(yīng)該讓服務(wù)對象進(jìn)入到工作室里就會產(chǎn)生（）。
案例中，（）培訓(xùn)內(nèi)容相比之下不太適合對基層一線職業(yè)指導(dǎo)人員開展培訓(xùn)。
以下各項中，（）不在“二圖三表”之列。
下列哪一選項的工作改進(jìn)對于提高培訓(xùn)滿意度幫助不大？（）
以下各項中，（）不是職業(yè)指導(dǎo)工作推動的基本目標(biāo)。