單項選擇題個體職業(yè)生活的歷程,包括職業(yè)的維持與變更、職業(yè)升遷與職位的變動等,指的是()

A.職業(yè)生活
B.職業(yè)生涯
C.職業(yè)活動
D.生活經(jīng)歷


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題下列哪項不屬于結(jié)構(gòu)化面試?()

A.程序結(jié)構(gòu)化
B.題目結(jié)構(gòu)化
C.形式結(jié)構(gòu)化
D.結(jié)果評定結(jié)構(gòu)化

2.單項選擇題在CETTIC素質(zhì)測評系統(tǒng)中,手工效率紙板測驗主要考察()

A.較復(fù)雜的手工作業(yè)能力
B.眼手協(xié)調(diào)能力
C.對操縱活動行為進行矯正,靈活調(diào)整能力
D.運用手指和用手指操作小物件的能力

3.單項選擇題在CETTIC素質(zhì)測評系統(tǒng)中,職業(yè)人格測驗包含九個分測驗,下列哪個選項不屬于這九個分測驗考察的內(nèi)容()

A.認知風(fēng)格、自信心、創(chuàng)業(yè)傾向
B.組織管理傾向、挫折承受力、開放性
C.內(nèi)外向、情緒穩(wěn)定性、責(zé)任感
D.興趣傾向、能力、創(chuàng)業(yè)傾向

4.單項選擇題在CETTIC素質(zhì)測評系統(tǒng)中,圖形拼合與旋轉(zhuǎn)主要考察()

A.對操作活動進行矯正,靈活調(diào)整能力
B.二維空間圖形拼合,圖形旋轉(zhuǎn)的能力
C.知覺辨認尤其是對細微差異的辨認和反應(yīng)能力
D.對具體事物內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握

5.單項選擇題在CETTIC素質(zhì)測評系統(tǒng)中,數(shù)字遞加測驗主要考察()

A.數(shù)字運算速度、簡單數(shù)字運算準確性
B.對具體事物內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握
C.抗干擾能力和知覺速度
D.對操作活動行為進行矯正、靈活調(diào)整能力

最新試題

根據(jù)案例,你認為小李和小季在分類整理用工信息時,比較適宜的分類方法是()

題型:單項選擇題

李想準備給自己設(shè)立一個職業(yè)指導(dǎo)工作室,那么,做這個職業(yè)指導(dǎo)工作室方案設(shè)計,要重點回答的第一個問題是()。

題型:單項選擇題

下列哪一選項的工作改進對于提高培訓(xùn)滿意度幫助不大?()

題型:單項選擇題

上述案例中,()可能是該職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)在樹立服務(wù)品牌過程中最欠缺的一環(huán)。

題型:單項選擇題

對典型問題實施“定點爆破”,開展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)時應(yīng)該遵循的原則不包括()。

題型:單項選擇題

就該項目而言,按照項目運作模式的核心要素構(gòu)成,該公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)顯然是需要在()上更加努力。

題型:單項選擇題

如案例中所述,將打造職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)品牌作為推動職業(yè)指導(dǎo)工作的重要策略,那么,實施這一策略的主要目的是()。

題型:單項選擇題

鑒于當?shù)卦S多企業(yè)是新開辦的這一實際情況,為了更便于獲取用工信息,你認為小李和小季可以協(xié)助企業(yè)做的工作是()

題型:單項選擇題

從解決農(nóng)民工就業(yè)難這一結(jié)果上來看,該公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)的項目顯然是失敗的。那么,這一失敗的根本原因是()。

題型:單項選擇題

以下各項中,該公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)如果在項目過程中采用了(),或許能夠有效地提升該項目的成效。

題型:單項選擇題