A.一級預防
B.二級預防
C.三級預防
D.四級預防
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A.城鎮(zhèn)未能升學的初高中畢業(yè)生
B.各類中、高等職業(yè)學校的畢業(yè)生
C.下崗失業(yè)人員
D.農村從事非農產業(yè)的人員
A.職業(yè)介紹、職業(yè)指導、職業(yè)培訓
B.職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓、技能鑒定
C.技能鑒定、職業(yè)指導、職業(yè)培訓
D.職業(yè)評估、職業(yè)指導、職業(yè)培訓
A.遞進式職業(yè)指導
B.系統(tǒng)結構化職業(yè)指導
C.多元化職業(yè)指導
D.輻射性職業(yè)指導
A.職業(yè)咨詢
B.心里咨詢
C.團體咨詢
D.個別咨詢
A.幻想技術
B.情景模擬
C.模擬個案研究
D.職業(yè)家族樹
最新試題
根據案例,你認為對小李和小季而言,收集用工信息的恰當方式是()
在推動職業(yè)指導工作過程中,利用先進典型的示范作用,喚起更多人員的學習和響應,是一種極有意義的好做法。這種典型引路的做法,越是(),就越具有應用的價值。
一般而言,對職業(yè)指導人員進行“畫像”的關鍵詞不包括()。
對典型問題實施“定點爆破”,開展職業(yè)指導服務時應該遵循的原則不包括()。
職業(yè)指導平臺建設在功能設計時要注意幾個原則,其中包括功能要更加精準、功能要更加綜合多元,以及功能要()。
職業(yè)指導工作室的設計,應該讓服務對象進入到工作室里就會產生()。
下列哪一選項的工作改進對于提高培訓滿意度幫助不大?()
以下各項中,該公共就業(yè)服務機構如果在項目過程中采用了(),或許能夠有效地提升該項目的成效。
以下各項中,()不是職業(yè)指導工作推動的基本目標。
將職業(yè)指導劃分為就業(yè)政策指導、擇業(yè)指導、求職指導、職業(yè)發(fā)展指導等,這是從()進行劃分。