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填空題難度系數(shù)的主要計(jì)算方法有三種，一是以全體被試的（）為難度系數(shù)，二是以全被試的（）為難度系數(shù)，三是以兩端組被試得分率的平均值為難度系數(shù)。

1.填空題教育測量與評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想是為了（）適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，而不僅僅是為了（）適合精英教育的學(xué)生。

2.填空題教育測量就是針對(duì)學(xué)校教育影響下學(xué)生各方面的發(fā)展，側(cè)重從（）的規(guī)定性上予以確定和（）的過程。

3.填空題在開展教育評(píng)價(jià)的國際交流與合作過程中，最有影響的要數(shù)（）

4.問答題如何理解教育測量的間接性和推斷性？

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)前教育政策的作用不包括（）

A.導(dǎo)向作用
B.控制作用
C.協(xié)調(diào)作用
D.評(píng)價(jià)作用

6.判斷題因用戶特殊需要，其投遞深度超出機(jī)要通信規(guī)定的，用戶可與相關(guān)機(jī)要通信部門協(xié)商，用戶按照規(guī)定支付延伸服務(wù)費(fèi)后，可實(shí)行直接投遞。

7.判斷題投遞的秘密載體按要求，進(jìn)行“一字”捆扎，防止秘密載體大小不一，造成滑落。

8.判斷題清單缺頁、洞登等情況可以在開拆環(huán)節(jié)得以發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。

9.判斷題客戶通常對(duì)核心產(chǎn)品非常關(guān)心。

10.判斷題接發(fā)員應(yīng)在自辦汽車內(nèi)與押車人員進(jìn)行機(jī)要袋的交接，確保機(jī)要袋的安全。