單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于OPL單點(diǎn)課的說法中不正確的是()。

A.OPL單點(diǎn)課是一種在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn)的教育方式
B.OPL鼓勵(lì)員工作為輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)
C.OPL可以講解關(guān)于設(shè)備的基礎(chǔ)知識(shí)
D.OPL的培訓(xùn)人和講解人必須一致


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1.單項(xiàng)選擇題為達(dá)到TPM“零”目標(biāo)之境界,()是必要條件;TPM理念也可以是“預(yù)防哲學(xué)”。

A.事前維修
B.事后維修
C.對(duì)維修人員培訓(xùn)
D.預(yù)防

2.單項(xiàng)選擇題下列不是TPM特點(diǎn)的是()。

A.全員的
B.維修活動(dòng)
C.生產(chǎn)活動(dòng)
D.全效率

3.單項(xiàng)選擇題()是保障生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ),目的是追求作業(yè)環(huán)境改善以及事故災(zāi)害為零。

A.設(shè)備文件
B.點(diǎn)檢制度
C.衛(wèi)生活動(dòng)
D.安全與衛(wèi)生

4.單項(xiàng)選擇題改進(jìn)生產(chǎn)部門操作技能、維修部門的維修技能只有通過()才能實(shí)現(xiàn)。

A.教育訓(xùn)練
B.經(jīng)常點(diǎn)檢
C.保持清潔

5.單項(xiàng)選擇題TPM是建立貫穿于設(shè)備生命周期,從最高領(lǐng)導(dǎo)到()全員參與。

A.管理人員
B.一線作業(yè)人員
C.設(shè)備部門
D.生產(chǎn)部門

最新試題

從精益的角度來看,批量生產(chǎn)方式必然會(huì)造成生產(chǎn)過剩,導(dǎo)致大量積壓存貨。

題型:判斷題

企業(yè)效益很好、產(chǎn)品供不應(yīng)求可不推行質(zhì)量管理,等效不行后再推行也不遲。

題型:判斷題

OJT就是On the Job Training的縮寫,意思是在工作現(xiàn)場(chǎng)內(nèi),上司和技能嫻熟的老職工對(duì)下屬、普通職工和新職工們通過日常的工作,對(duì)必要的知識(shí)、技能、工作方法等進(jìn)行教育的一種培訓(xùn)方法。

題型:判斷題

精益就是以更少的員工、更少的庫存、更少的資金投入,為客戶提供更好的服務(wù)。

題型:判斷題

平均故障修理時(shí)間越短,設(shè)備正常運(yùn)行時(shí)間就越長,設(shè)備保全性就越高。

題型:判斷題

在連續(xù)流中,除非下游環(huán)節(jié)有需求,否則流程的上游環(huán)節(jié)就不會(huì)生產(chǎn)任何東西。

題型:判斷題

當(dāng)單件流無法實(shí)行的地方就需要適當(dāng)使用存貨作為緩沖。

題型:判斷題

精益流程管理使企業(yè)的職責(zé)清晰完整,使單個(gè)角色完成獨(dú)立且職責(zé)明確的環(huán)節(jié),從而減少工作過程中的交接次數(shù),提高工作效率。

題型:判斷題

只要讓價(jià)值流動(dòng)得更快些,就能暴露出價(jià)值流隱藏的浪費(fèi)。

題型:判斷題

使用拉動(dòng)式生產(chǎn)方式,是避免生產(chǎn)過剩最好的選擇。

題型:判斷題