持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“料”的方面有（）。

持續(xù)自主改善活動(dòng)的對(duì)象是（）。

自主改善需要注意的問(wèn)題涉及（）的一定要做好聯(lián)系確認(rèn)，不準(zhǔn)盲目行動(dòng)。

問(wèn)題改善的程序中找到問(wèn)題并區(qū)分原因后應(yīng)該（）。

持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“機(jī)”的方面有（）。

下面哪項(xiàng)是OPL單點(diǎn)課教育的目的？（）

問(wèn)題改善針對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問(wèn)題提出切實(shí)可行的（）。

自主改善的思考方法有聯(lián)想法、防呆法、（）法。

OPL活動(dòng)作為現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法，它不僅能進(jìn)行（）、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞，還能提升員工的參與意識(shí)和榮譽(yù)感。

OPL 關(guān)注的焦點(diǎn)是新知識(shí)、（）、好技能，如何共享。