A.175
B.188
C.200
D.220
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A.210
B.48
C.30
D.64
A.5
B.6
C.7
D.8
A.肺水腫
B.低鉀血癥
C.出血傾向
D.枸櫞酸鈉中毒
A.講清手術(shù)的必要性,與家屬說(shuō)明病情,盡快勸說(shuō)其同意
B.醫(yī)務(wù)人員先自行進(jìn)行手術(shù),術(shù)后再解釋
C.遵從患者意見(jiàn),放棄手術(shù)
D.私自改為其他療法
A.我國(guó)應(yīng)該著手解決光伏產(chǎn)業(yè)過(guò)剩問(wèn)題
B.要加速光伏產(chǎn)業(yè)走上健康發(fā)展之路
C.依靠國(guó)內(nèi)市場(chǎng)解決我國(guó)光伏產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能過(guò)剩問(wèn)題
D.光伏產(chǎn)業(yè)在我國(guó)市場(chǎng)發(fā)展要依靠一系列政策
A.匿名交流是無(wú)奈之舉
B.理想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的
C.匿名可以保護(hù)人的隱私權(quán)
D.我們所處的環(huán)境充滿很多潛在危險(xiǎn)
A.翻譯不應(yīng)該遵循傳統(tǒng)的程序
B.譯者本身也是作品的創(chuàng)造者
C.普通人無(wú)法接受學(xué)術(shù)性翻譯
D.原汁原味是當(dāng)代翻譯的大忌
A.軍事上完全可以利用計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行作戰(zhàn)
B.軍用電子系統(tǒng)尤其要重視和防御計(jì)算機(jī)病毒的攻擊
C.計(jì)算機(jī)病毒對(duì)軍用電子系統(tǒng)的攻擊后果嚴(yán)重
D.軍用電子系統(tǒng)如果受到病毒攻擊,難以得到有效解決
A.清潔
B.中效消毒劑
C.高效消毒劑
D.滅菌
A.教育批評(píng)患者家屬
B.接受紅包,讓患者安心
C.告訴家屬不能收紅包,可以收禮物
D.拒接紅包,并告訴其一定會(huì)盡力的
最新試題
一位內(nèi)科醫(yī)生,其兒子需要注射頭孢菌素類抗生素,由于其父親了解兒子沒(méi)有過(guò)敏史,希望拿藥回家親自進(jìn)行輸液治療,面對(duì)這種情況,最合適的做法是:()
下列可以參加無(wú)償獻(xiàn)血的是:()
老王,78歲,兒女都常年在外,患高血壓已有20年,近期來(lái)醫(yī)院復(fù)查并再買(mǎi)些藥。醫(yī)生復(fù)查完之后告知老王血壓控制較好,老王順便跟醫(yī)生說(shuō)年紀(jì)大了腿腳不利索,想多買(mǎi)些藥回家免得來(lái)回折騰。醫(yī)生應(yīng)如何回應(yīng):()
江女士,81歲,有十年冠心病史,某日突發(fā)胸口疼痛后暈倒,入醫(yī)院急診檢查后醫(yī)生診斷為冠狀動(dòng)脈前降支狹窄,家人要求采用冠狀搭橋予以治療。醫(yī)生認(rèn)為,此患者年紀(jì)較大,并且有多年的高血壓史,手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)較大,在與家屬溝通手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)時(shí),最為合適的表達(dá)應(yīng)該是:()
一位70歲長(zhǎng)期吸煙患者,經(jīng)過(guò)病理穿刺活檢診斷為支氣管肺癌,醫(yī)生如何向患者告知病情:()
在中國(guó)古代,文人墨客借助詩(shī)句來(lái)表達(dá)送別之意。下列選項(xiàng)中與送別沒(méi)有關(guān)系的是:()
李大爺輸液期間,陪護(hù)的三女兒到醫(yī)生辦公室詢問(wèn)病情,回到病房時(shí)發(fā)現(xiàn)藥物快要輸完了,三女兒立刻擰緊了輸液管的調(diào)節(jié)閥門(mén)并呼叫護(hù)士,大約2分鐘后,護(hù)士匆匆趕來(lái),三女兒抱怨護(hù)士:“你們?cè)趺催@么不負(fù)責(zé)任?這么半天才來(lái)?液體都走空了,要是空氣進(jìn)了血管怎么辦!”以下護(hù)士各種回應(yīng)中,哪一項(xiàng)較為妥當(dāng)?()
小王,17歲,在讀高中生。因陰道有少量出血,下腹部疼痛難忍前來(lái)就診。醫(yī)生問(wèn)起病因,小王表示并沒(méi)有什么特殊情況,醫(yī)生進(jìn)一步檢查發(fā)現(xiàn)小王前兩天有做過(guò)流產(chǎn)手術(shù)跡象,最后在醫(yī)生的追問(wèn)下才說(shuō)實(shí)情。小王的行為未能盡到患者哪一種義務(wù):()。
以下不屬于抗高血壓藥物的是:()
一位實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行腰椎穿刺,結(jié)果兩次沒(méi)有穿刺成功,病人情緒激動(dòng),抱怨醫(yī)生技術(shù)不扎實(shí),作為帶教老師你如何處理?()