A.有效性原則
B.統(tǒng)籌性原則
C.發(fā)展性原則
D.節(jié)約性原則
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A.有效性原則
B.統(tǒng)籌性原則
C.發(fā)展性原則
D.節(jié)約性原則
在實(shí)施幼兒園班級管理節(jié)約性原則時，應(yīng)注意（）
①樹立正確的價值觀，努力培養(yǎng)資源憂患意識和節(jié)約意識
②節(jié)約辦公用品，愛護(hù)辦公設(shè)備，提倡修舊利廢
③轉(zhuǎn)變思想，爭做節(jié)約先鋒
④對班級資源能留有一定的余地和空間，進(jìn)行再創(chuàng)造
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
在實(shí)施幼兒園班級管理有效性原則時，應(yīng)注意（）
①明確教師對班級財產(chǎn)和資源管理的職責(zé)和權(quán)利
②作為班級管理者的教師應(yīng)充分了解并把握班級的各種資源管理要素
③教師還應(yīng)正確樹立班級財產(chǎn)和資源管理的意識
④對班級各項(xiàng)財產(chǎn)和資源的作用有充分的了解
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
班級財產(chǎn)和資源管理的原則是（）
①有效性
②統(tǒng)籌性
③發(fā)展性
④節(jié)約性
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
班級財產(chǎn)和資源管理的價值和意義是（）
①幼兒園班級財產(chǎn)和資源管理是幼兒園教育的重要保障
②班級財產(chǎn)和資源的管理有利于資源共享，節(jié)約幼兒園辦園經(jīng)費(fèi)
③班級財產(chǎn)和資源的管理有利于幼兒能力的發(fā)展
④班級財產(chǎn)和資源的管理有利于促進(jìn)教師管理能力的提高
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
最新試題
神經(jīng)性厭食是由于心理因素而引起的一種進(jìn)食障礙，因此保育員要為幼兒營造一個輕松愉快的進(jìn)餐環(huán)境，不要強(qiáng)迫幼兒進(jìn)食。
保育師要指導(dǎo)嬰幼兒進(jìn)餐，以下咀嚼食物要求不合適的是（）。
嬰幼兒書包由各班老師安排固定放置位置，（），讓家長和幼兒便于認(rèn)領(lǐng)。
中大班每天可以有2名值日生在保育師指導(dǎo)下進(jìn)行餐前清潔和分發(fā)餐具。
嬰幼兒進(jìn)餐前和進(jìn)餐過程中保育員要注意說話的態(tài)度，語氣盡量保持平靜柔和，不批評和說教，保證嬰幼兒愉快進(jìn)餐。
幼兒園盥洗環(huán)節(jié)，為避免發(fā)生問題，以下做法正確的是（）。
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐精神環(huán)境方面，不正確的是（）。
保育師要掌握幼兒每次排便的時間，通常（）。
保育師要在幼兒起床后幫助幼兒疊被。
飲水與幼兒身體健康關(guān)系密切，充分的水可維持正常新陳代謝，調(diào)節(jié)體溫，提高機(jī)體提抗能力，及時定量喝水和培養(yǎng)幼兒良好飲水習(xí)慣非常重要。下列不適宜培養(yǎng)幼兒良好飲水習(xí)慣的措施是（）